mPeL_Educação e Sociedade em Rede (mPeL) 2025 Professor:António Moreira Teixeira (Atividade 5) A ABERTURA DA EDUCAÇÃO PARA O BEM COMUM.

  

A ABERTURA DA EDUCAÇÃO PARA O BEM COMUM

A aceleração contínua da produção do conhecimento, característica da modernidade, é intensificada na pós-modernidade e coloca em evidência novos desafios relacionados com a sua atualização, circulação e relevância científica. Neste cenário, a Educação Aberta assume um papel central ao promover o acesso democrático ao conhecimento e ao reforçar o compromisso com bem comum . Fundamentada no critério dos 5 r de David Wiley, esta abordagem valoriza práticas de partilha, reutilização e colaboração.Assim, as práticas educacionais abertas configura se como resposta consistente às exigências de uma educação mais igualitária colaborativa e sustentável.

Educação Aberta em Prática: 1: Khan Academy 

https://www.khanacademy.org

Implementação do critério 5R (David Wiley)1 Khan Academy prática educacional aberta academia residência do critério 5R David Will
Khan oferece materiais de aprendizado que possibilitam:
Reproduzir conteúdos, uma vez que são de acesso gratuito e podem ser salvos para estudo futuro,
Reaproveitar os materiais em diversos contextos educativos, tanto formais quanto informais
Revisar os recursos, ajustando-os às necessidades particulares dos aprendizes.
Reelaborar os conteúdos, integrando com outros recursos educacionais abertos.
Repartir os conteúdos, incluindo os legalmente partilhados, com outros usuários
Justificativa da escolha:
Acredito que seja relevante, dada a sua eficácia na promoção do acesso ao conhecimento, especialmente para aqueles que aprendem em situações de vulnerabilidade socioeconômica.
É uma prática educativa inclusiva que estimula a autonomia e a personalização na aprendizagem, ajudando a diminuir as disparidades educacionais e a realizar o princípio do bem comum.

Prática Educacional Aberta 2: MIT OpenCourseWare

  https://ocw.mit.edu/about

Os materiais oferecidos pelo MIT OpenCourseWare atendem completamente ao critério dos 5R (David Wiley), que se refere à possibilidade de Retenção, Reutilização, Revisão, Redução e Remixagem.

Obter recursos por meio do download.
Reaproveitar o material em cursos, formações e autoaprendizado.
Avaliar os recursos, ajustando-os para diversos públicos e contextos educacionais.
Reutilizar os recursos com outras fontes abertas
Repartir os conteúdos de maneira legal, respeitando as licenças abertas.
Justificativa da escolha:
Esta prática foi sem dúvida o grande marco da educação aberta no ensino superior, ao permitir o acesso a qualquer pessoa a conhecimento acadêmico de excelência.
Mit Open demonstra de que maneira o acesso aberto pode impulsionar a inovação no ensino, fomentar a colaboração entre instituições e promover um acesso mais equitativo ao conhecimento científico.
Por favor, reescreva o seguinte texto, mantendo o significado original, mas alterando a redação para que pareça escrita por um humano.

Prática Educacional Aberta 3:                    

Wikipedia (na condição de prática educacional aberta) 

https://www.wikipedia.org/
Utilização do critério 5R (David Wiley)
Consultar materiais para estudo
Usar os textos em contextos de aprendizagem.
Atualizar e revisar os artigos.
Reinterpreta conteúdos, adaptando-os, traduzindo-os ou incorporando-os a outros materiais.
Redistribuir a informação livremente, com a devida citação.
  Justificativa da escolha:
A Wikipédia foi escolhida por ser um dos maiores exemplos de produção colaborativa de conhecimento aberto em todo o mundo. No contexto educacional, essa abordagem estimula a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento, tornando os protagonista do seu próprio processo de aprendizagem. Ao mesmo tempo, promove ou desenvolvimento do pensamento crítico, da literacia digital e do senso de responsabilidade social  que concilia com os princípios da Educação aberta e da promoção do bem comum.

Conclusão:

Estes repositório demostra  que tem os 5r , apresentado por David Wiley, e constitui  referência  fundamental  para garantir  a relevância , a reutilização e sustentabilidade do conhecimento , especialmente  diante do ritmo  acelerado  da produção cientifica  na atualidade. A sua implementação, favorece  uma educação  que é mais aberta e colaborativa  e justa.

 

Referências:

Khan Academy. (s.d.). About Khan Academy.
Disponível em: https://www.khanacademy.org

MIT OpenCourseWare. (s.d.). About MIT OpenCourseWare.
Disponível em: https://ocw.mit.edu/about

Wikipedia. (s.d.). Wikipedia: About.
Disponível em: https://www.wikipedia.org

Wiley, D. (2014). The access compromise and the 5th R. Iterating Toward Openness.
Disponível em: https://opencontent.org/blog/archives/3221